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读《学习哪有那么难》有感|教师读书

时间:2019/4/1 14:02:21 点击:

  核心提示:这个学期我潜心拜读了王金战老师的著作《学习哪有那么难》,王老师对待学生的态度、独特的育人方法、对学生敏锐的洞察力以及多年来积攒的丰富的教学经验深深地启迪了我,教我学会怎样努力去帮助学生实现自己的人生价...
这个学期我潜心拜读了王金战老师的著作《学习哪有那么难》,王老师对待学生的态度、独特的育人方法、对学生敏锐的洞察力以及多年来积攒的丰富的教学经验深深地启迪了我,教我学会怎样努力去帮助学生实现自己的人生价值。
第一,作为一名老师,要帮助学生“找到学习的门道”。
我们常;岣锌萄牟钜,为什么同在一个班级里,学生们的学习成绩会相差这么大,学习效率会有高有低。面对这么些问题,在以往的教学中,我们通常采取的都是靠“教师的威严”来震慑住学生,让他们因为“怕”老师而不得不强硬着头皮去学习,或者是利用课余时间给学生“恶补”功课,用时间来弥补学习上的不足;再或者是方法用尽,只能任其发展,要么慢慢地跟着学习的队伍,要么只能放弃。读过这本书以后,我渐渐地学习如何改变自己看待学生的心理,并且试图探究学生学习差的原因。在课下,我注意观察学生们的表现,多与他们谈心,谈谈孩子们的家庭,谁常关心他们的学习,周末学生们都常做什么等。我发现,只有了解他们才有可能找到解决的办法。在班会课上,我会把《学习哪有那么难》中有关学生如何转化的故事读给他们听,学生们能够对号入座,找到和自己相似的例子做自我调整。
第二,作为一名老师,要改变观念,树立“每个人都是潜力无限的天才”的思想。
在以往的教学中,我们都习惯于以学习成绩来评价学生,对于学习好的学生非常器重,哪怕是犯了点小错也不介意,对于学习差的学生都非常痛恨,很难发现他们身上小小的进步。有时还会有好学生将来一定有出息,差学生干什么也不行的心理。而事实上,以我们这种以成绩推测未来的理论往往很不准确。其实学习并没有那么难,智力正常的学生只要肯努力一定会取得较好的成绩,如果学生学习成绩差,那么也一定是非智力因素的原因。作为老师,我们要帮助学生战胜这些影响学生学习的非智力因素,包括学习兴趣,学习方法,学习基础(特别是新转入的学生),家长对学习的态度,最重要的是学生个人对学习的认识。我特别喜欢书中的一句话“一个学生一旦意识到自己该做的事,他会唤醒全部的潜能,不仅收获了成功,更重要的是收获了他自信的一生”。我特别赞同这句话的意思,我们虽然是在教给学生书本知识,但是教育的目标绝不是学生对书本知识的掌握,而是在将来的实际生活中勇于挑战的信心。
第三,作为一名班主任,我们有义务帮助家长们找到教育孩子最 佳的方法和最有效的途径,帮助有沟通问题的家庭找到问题所在。
学生们的个性差异真的很大,有的孩子生长在一个和谐、宽容的家庭里,父母有正确的教育思想,这样的孩子生活的比较自信,对周围的事物,对身边的老师及同学都很友好,有一颗健康向上的心;有的孩子的家长不能正确鼓励孩子,永远不满足于孩子的表现和成绩,这样的学生他们没有一颗乐观向上的心去学习和生活;还有的家长,他们忙于自己的事业而无瑕照顾孩子,以至于孩子自由发展,耽误了自己的学业。在家长会中,我总会跟家长们分享一些书中有关家庭教育方面的知识,帮助家长们走出误区。有一章《好头脑创造好成绩》中饥饿伤胃更伤脑,饭后学习毫无效率,通过 炼身体来炼大脑等能够提醒家长在学习上搞疲劳战术、耗时间是没有太大作用的,只会让学生的生活更加枯燥,不会对学习产生任何好处!镀鸱欢ǖ腒线》告诉家长们正确面对孩子学习成绩的起伏变化,不必小提大做,家长们明确这个道理,也就不会对学生偶尔的成绩下滑而怀疑教师的教学水平了。我也把这本书推荐给家长们去阅读,它真的是我们的心灵鸡汤。
在今后的教育教学工作中,我将把王老师的这本书当做是自己的一本工具书来使用,多多寻求处理问题的方法。随着学生年龄的增长,学生也会发生很大的变化,不能用一成不变的方法和观念去教育学生。要学会拥有先进的教育理念,高超的教育艺术,善于引导学生心灵,从真正意义上成为人类灵魂的工程师!

作者:不详 来源:网络
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